NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

Formación :: eLearning

La discapacidad auditiva aparece como invisible, ya que no presenta características físicas evidentes. De hecho, en edades tempranas suele ser difícil de detectar.

La pérdida de audición ralentiza las respuestas del niño y su comportamiento general, lo que no significa que el niño sordo o con deficiencia auditiva no llegue a alcanzar el mismo nivel de desarrollo cognitivo que el oyente; únicamente que lo hace de forma más lenta.

Estos niños tienen por lo tanto, una forma diferente de estructurar la realidad y una evolución distinta también del juego. Generalmente, su coordinación y organización del juego es menos maduro que el juego de los niños oyentes de su misma edad.

De ahí la necesidad de adaptar los juguetes a sus necesidades. Aquellos que, por ejemplo, dispongan de sonido, deberán tener control de volumen. En otros casos, los efectos sonoros deberán ir acompañados de otros efectos perceptibles para ellos.

Si hacemos referencia a los programas informáticos, éstos también deberán cumplir ciertos requisitos y/o estar diseñados de forma específica para los niños con discapacidad.

A continuación os adelantamos alguno de estos programas que podréis utilizar en vuestras organizaciones.

GLOBUS

Es un programa que podríamos bautizar como “ojos que oyen” , ya que se trata de un visualizador de voz pensado para niños con discapacidad auditiva.

La idea es que cuando los usuarios emitan algún sonido, lo vean en el ordenador. Para ello, una vez que el micrófono detecta sonidos, responde con colores, formas, juegos, etc. (según la opción del menú que hayan elegido con anterioridad).
Se trata de una aplicación del Proyecto Fresa, un proyecto que nació a raíz de una licencia de estudios para realizar programas informáticos para personas discapacitadas.

Los programas diseñados en este proyecto permiten trabajar la discapacidad motora (plaphoons, teclado silábico, controlador de juegos, pasa páginas...), la discapacidad auditiva (globus, reconocimientos de fonemas...), y la discapacidad visual y/o motora (navegador web hablado y/o controlado por escaneo).

Con Globus los alumnos sordos pueden percibir visualmente sus producciones vocálicas y ejercitarse tanto para ajustar su voz como para estimular la articulación del habla. Se hace de un modo divertido, en forma de juego, por ello el programa trae distintas opciones:

Una pantalla con globos que sirven para percibir la intensidad del sonido.

Para trabajar la ausencia y presencia del sonido tenemos pantallas con Arco Iris, juego de los rectángulos e incluso Viaje en Globo.

Para practicar el ritmo, lo haremos de la forma en que se muestra a continuación.

Descárgatelo gratis pinchando aquí

Fíjate que la dirección para la descarga aparece al final de la página tal y como te mostramos en los siguientes pantallazos.

SIMICOLE

Para los niños que presentan discapacidad auditiva, proponemos un programa cuya distribución es gratuita desde internet. Se trata de un sistema Multimedia de “Instrucción de la Comprensión Lectora (SIMICOLE); dicho de otro modo, está pensado para que los alumnos sordos obtengan un mayor provecho de la lectura y mejoren sus habilidades lingüísticas y metalingüísticas.

El programa está pensado para utilizarse en un contexto formativo en el que los educadores presenten unidades didácticas y los alumnos, una vez que hayan revisado los contenidos, respondan a cuestionarios elaborados por el educador en la misma plataforma. Se trata de una herramienta de autor, un programa para desarrollar aplicaciones multimedia.

Gracias a la tecnología informática, el programa incorpora el lenguaje de los signos con el fin de que el niño con discapacidad alcance un óptimo almacenamiento de la señal visual.

Para descargarte el programa pincha aquí y fíjate dónde tienes que pulsar para descargártelo